El 2010 en números

En pocas horas más el 2010 será historia y dejará paso a un nuevo año: el 2011. Pero como siempre ocurre cuando cada diciembre está próximo a concluir, se realizan balances de lo hecho, lo conseguido, lo bueno y lo malo. Y el Proyecto Solidario también hará su repaso de lo que dejó el año.

Y para ejemplificar aún más, hemos optado por presentar algunos números que reflejan las estadísticas más relevantes, con las explicaciones de cada caso.

Aquí van:

- 6 escuelas rurales apadrinadas, de las cuales dos están ubicadas en Santa Fe, otras dos en Entre Ríos, una en Corrientes y la restante en Santiago del Estero.

- 391 alumnos apadrinados que reciben la ayuda constante para mejorar su calidad de vida y su educación.

- 100 jóvenes, estudiantes y egresados del Instituto María Reina de Remedios de Escalada, brindaron su colaboración día a día en las múltiples actividades.

- 7 profesores dieron su tiempo y su trabajo, cumpliendo principalmente con tareas de organización y apoyo.

- 23351 elementos, como ropa, alimentos, remedios, útiles y calzado, fueron enviados a los distintos colegios rurales.

- más de 3400 remeras, 1400 pantalones, 3600 libros, 3700 alimentos, 1000 zapatillas, 1200 útiles y 1500 juguetes fueron entregados y son utilizados por los integrantes de las diversas comunidades.

- 12 alumnos y 3 docentes viajaron a la institución apadrinada en Corrientes, donde compartieron tres días de convivencia.

- 33 chicos y 5 autoridades de la escuela de San Javier, de la provincia de Santa Fe, realizaron una visita a Buenos Aires y tuvieron la oportunidad de conocer lugares característicos y turísticos de la Capital Federal y el conurbano.

- 6919 kilos de materiales, entre cartones, diarios, revistas, hojas de papel y botellas plásticas, fueron reciclados y vendidos con el doble objetivo de juntar dinero y favorecer la ecología.

Contentos por lo alcanzado gracias al esfuerzo de cada uno de los que aportaron su granito de arena cerramos el 2010 con la esperanza y el deseo de que el 2011 nos convoque con más fuerzas y ganas de seguir siendo solidarios con quienes más lo necesitan.

Un cierre emocionante

El hecho parecía, a simple vista, rutinario. Y como en muchas actividades rutinarias, la repetición produce cansancio y hartazgo en algunas personas. La reunión de fin de año para hacer un repaso por lo conseguido y logrado por el Proyecto Solidario del Instituto María Reina de Remedios de Escalada, realizada anualmente, se inclinaba para el lado del aburrimiento.

Pero no fue así. La actitud positiva de los jóvenes y la buena predisposición de los profesores fueron determinantes para que el hastío no se adueñara de la escena en un salón del establecimiento del sur del conurbano.

Poco a poco, alumnos y egresados comenzaron a acercarse, con algunos alimentos para ser compartidos en el almuerzo. Cuando todo estaba preparado, las distintas emociones y sentimientos empezaron a aparecer tímidamente en la cara y en los gestos de cada uno de los allí presentes, producto de las diversas situaciones que se iban generando.

Primero fue el turno de dos presentaciones de fotos, que resumían en algunos minutos la estadía de los chicos de la escuela de Santa Fe en Buenos Aires y la visita de algunos jóvenes bonaerenses al colegio apadrinado en Corrientes. Fue ahí cuando se asomaron las primeras lágrimas en los ojos de algunas voluntarias, alegres por los momentos vividos pero tristes al recordarlos.

Luego de una pausa para compartir la comida, en la que tampoco faltaron la charla y los chistes, un video mostraba los días de trabajo, los instantes de diversión y los minutos de reflexión a cargo de los docentes. Con sonrisas en los rostros y disfrutando al compás de una divertida música, el año iba llegando a su fin, con la felicidad generalizada por los logros alcanzados y la ayuda brindada a los seis colegios apadrinados. Sólo quedaba tiempo para algunas bromas más entre flashes de cámaras fotográficas, antes del adiós.

Los abrazos y los besos de despedida se multiplicaron rápidamente. Pero esa “despedida” no significaba más que un “hasta luego” porque el año que viene, responsabilidades de lado, el Proyecto Solidario recibirá a la mayoría de estos personajes, aunque sea bajo el rótulo de egresados, que sin lugar a dudas: seguirán aportando su granito de arena.

Un nuevo horizonte

El desafío es grande, ambicioso. El temor de no poder cumplir con las expectativas comenzó a crecer con más fuerza entre los jóvenes, pero terminaron entendiendo la situación y dando el visto bueno. La idea de incorporar una nueva escuela al sistema de padrinazgo que hace ya mucho tiempo lleva a cabo el Proyecto Solidario del Instituto María Reina de Remedios de Escalada generó una inicial respuesta negativa entre quienes participan, aunque esta postura original cambió rotundamente.

Todo comenzó hace alrededor de un mes atrás, con una charla que parecía ser una más. Pero no fue así. Adriana Mattelig, una ya jubilada profesora que sigue colaborando, comenzó por comentarle a Daniela Ayala, una egresada de la institución bonaerense que continúa ayudando, todo lo que se estaba logrando gracias al aporte de infinidad de personas. Tras observar la gran cantidad de zapatillas, libros y ropa provenientes de variadas donaciones que se acumulaban sin ningún destino en un depósito la ex docente sugirió añadir un nuevo colegio de nivel secundario. Tras reflexionar por algunos segundos, la ex alumna le comentó que a poco menos de 20 kilómetros de la escuela primaria Nº 1154 de la provincia de Santa Fe apadrinada hace más de ocho años había otro establecimiento educativo donde los chicos santafesinos recurrían para terminar sus estudios secundarios.

Fue así como empezó a realizarse el contacto con la directora, quien accedió con gusto a recibir el padrinazgo, y a tramitarse todos los papeles correspondientes. Luego de llamadas telefónicas y correos electrónicos varios, la escuela Nº 534 de Colonia California, departamento de San Javier, provincia de Santa Fe, se transformó en el sexto colegio rural apadrinado por el Proyecto Solidario. Creado en 2009, con la asistencia de 93 estudiantes y con un vivero forestal a cargo de un ingeniero agrónomo que también dicta clases, en 2011 saldrá la primera promoción de egresados.

Previo a esto, los alumnos que prestan su tiempo y sus ganas en beneficio del prójimo fueron consultados en una de las rondas que se organizan los sábados para discutir y consensuar diversos temas después de algunas horas de trabajo voluntario. Ante la noticia, las caras de sorpresa se multiplicaron. Y las palabras de desacuerdo no tardaron en aparecer. Los jóvenes pusieron de manifiesto que pensaban que no se iba a lograr cubrir las necesidades de cada uno de los establecimientos. Pero los docentes les comentaron que las bibliotecas estaban repletas, que cada uno de los chicos poseía al menos un par de zapatillas, un juguete y ropa para usar, que se habían enviado a lo largo del año numerosos elementos de cocina, materiales didácticos, alimentos y computadoras, entre otros. Con esta realidad, aunque con otras carencias por subsanar, los adolescentes tomaron real dimensión de lo hecho hasta el momento y aceptaron el nuevo reto, convencidos de que con esfuerzo y dedicación es posible ampliar la ayuda.

Un nuevo colegio se ha sumado. Un nuevo camino plagado de dificultades se ha comenzado a andar. Un nuevo horizonte es hacia donde hay que mirar.

¿Casualidad o causalidad?

Ya sea por la causalidad de la intersección de la virgen María Reina o por mera casualidad, los destinos de la Escuela Nº 1154 “Estados Federales del Brasil”, de Colonia Yatay, departamento de San Javier, provincia de Santa Fe, y del Instituto María Reina, ubicado en la localidad de Remedios de Escalada, parecían estar obligados a cruzarse.

Durante el viaje que realizaron los alumnos y maestros del colegio santafesino a Buenos Aires, su directora, Elena Pérez de Franco, nos contó una historia poco conocida, pero no por eso menos sorprendente y atrayente, que nos planteó diversas preguntas sobre el inicio del vínculo entre ambas instituciones.

En los primeros minutos de la presentación ante el alumnado bonaerense, la máxima responsable del colegio de San Javier tomó la palabra y comenzó con los agradecimientos pertinentes.

Luego, el relato cambió de dirección, hacia cuando empezaron con el padrinazgo. En un principio, y tras la inscripción en la Asociación Civil de Padrinos de Alumnos y Escuelas Rurales (APAER), recibieron a una empresa privada como padrinos, la cual se encargaba de brindarle los elementos necesarios para una mejor calidad de vida y una óptima educación, pero sin demasiado trato interpersonal. Sin embargo, algunos meses más tarde esta compañía declaró la quiebra, dejando de cubrir parte de las numerosas necesidades de esos chicos.

Tiempo después, la directora decidió ir a una iglesia cercana a pedir fuerzas para salir adelante de los problemas de salud que aquejaban a su hija. Y fue ahí donde conoció a la virgen María Reina, figura religiosa que nunca antes había visto y con la que sintió, según ella comentó, “una conexión especial”.

A los quince días, mientras se encontraba en su casa, recibió el llamado telefónico de una de las autoridades de APAER en el cual le comunicaron que el Proyecto Solidario del Instituto María Reina había sido elegido como nuevo padrino de la escuela. Desde ese entonces, por los motivos que cada uno elija creer, este programa institucional y la primaria santafesina mantienen una estrecha relación de solidaridad y afecto de alrededor de ocho años, que pretenden ser extendidos por muchos más.

Otro sábado juntos

Hoy a las nueve de la mañana comenzamos una nueva jornada de trabajo. Las condiciones climáticas no eran las mejores, pero a pesar de eso nos acercamos una vez más a las instalaciones del Instituto María Reina de Remedios de Escalada para colaborar con el Proyecto Solidario de padrinazgo de escuelas rurales.

Rápidamente, el trabajo, la alegría y las bromas se apoderaron del centro de la escena, cada vez con más personas involucradas. El reciclado de materiales plásticos, papeles, diarios, revistas y cartones se alternaba con momentos de algarabía. Las etiquetas del censo realizado algunos días atrás adornaban las vestimentas y también los rostros de jóvenes y adultos. El clima que se vivía era espectacular, y no solamente por los rayos de sol matinal que comenzaban a asomarse por el horizonte.

Luego del trabajo, fue el tiempo del descanso y la charla. Una ronda de más de treinta voluntarios se organizó y en la voz de los adultos se empezaron a escuchar las últimas noticias, como así también los defectos para mejorar y las virtudes para destacar del accionar del grupo. Tras algunos minutos de charla, nos trasladamos hacia otro edificio del Colegio María Reina donde compartiríamos algunas fotos y videos.

En primer lugar, fue el turno de la presentación que resume los instantes más importantes de la visita que los alumnos y maestras de la escuela de Santa Fe realizaron a Buenos Aires. Allí fue cuando aparecieron las primeras lágrimas de quienes tuvieron la oportunidad de vivir esa experiencia con los chicos santafesinos. Más tarde, las imágenes se trasladaron de provincia. Los viajes a las dos instituciones apadrinadas de Entre Ríos, del que participaron dos profesores integrantes del Proyecto Solidario, y al colegio de Corrientes, del que fueron parte además doce alumnos voluntarios, se proyectaban en una pantalla gigante. Los recuerdos todavía estaban frescos en la memoria de cada uno y las anécdotas no tardaban en salir a la luz.

Pasada la una de la tarde, nos dirigimos rumbo a nuestras casas, con la alegría de haber compartido otra mañana juntos, ayudando a quienes más lo necesitan.

Una vivencia inexplicable

Hace algo más de un año, Eric De Titta, egresado del Instituto María Reina de Remedios de Escalada e integrante del Proyecto Solidario de padrinazgo de escuelas rurales, luego de viajar a Corrientes y conocer a los chicos y la realidad en la que viven, sostuvo que “es una experiencia única, que hace falta vivirla para poder entender lo que representa”. Tiempo después, esta frase se revalida con la visita de los alumnos y maestros de la escuela Nº 1154 de Colonia Yatay, departamento de San Javier, provincia de Santa Fe.

Otra vez, la experiencia fue única para ambos lados. Por una parte, la mayoría de los viajantes nunca había conocido Capital Federal y Gran Buenos Aires. Y por otra parte, nosotros nunca habíamos tenido la oportunidad de recibirlos, de ser anfitriones, y de devolverle aunque sea algo de todo lo que ellos nos brindan cuando el viaje es en la dirección inversa.

Lograr que vinieran no fue tarea fácil. Fueron muchas las charlas en las que los profesores bonaerenses trataron de convencer a la directora y a los docentes santafesinos de que viniesen y comprobasen con sus propios ojos que la inseguridad, los asesinatos y la falta de respeto hacia el prójimo que los medios de comunicación nos muestran a diario sólo representan una pequeña porción de la realidad que se vive en la gran ciudad. Sin superar totalmente ese temor y tras numerosos trámites, la realización del viaje se confirmó.

Luego de esta confirmación, comenzaron los preparativos. La comida, las instalaciones donde dormir y las excursiones a realizar ocupaban la agenda de los jóvenes y los adultos del Proyecto Solidario. La fecha pautada se acercaba y la ansiedad y la expectativa eran cada vez mayores.

Y finalmente ese día llegó. La mañana del jueves 30 de octubre los chicos de Santa Fe pisaron las instalaciones del Instituto María Reina. Las reacciones fueron distintas. Lágrimas, de alegría en muchos casos, de un lado, y timidez ante lo desconocido del otro. Tras la presentación ante todo el alumnado y las autoridades del colegio bonaerense, los chicos santafesinos empezaron a entrar en confianza y a soltarse, con la ayuda de sus padrinos, con quienes compartieron el desayuno y la proyección de una presentación con fotos y videos que mostraban los viajes realizados a lo largo de los años.

Traslado en subte, visita a la cancha de Boca Juniors, almuerzo en el Parque Las Heras, juegos en el Alto Palermo, recorrido por el zoológico, paseo por Aeroparque y Costanera, participación en un programa de radio y caminata por Plaza de Mayo, Casa Rosada, Catedral Metropolitana y calle Florida fueron las actividades y los lugares que hicieron y conocieron durante los tres días de estadía en Buenos Aires. Ver cosas que solamente habían podido observar a través de un televisor les provocó una enorme sorpresa, aunque la alegría no la perdieron en ningún momento. Por las noches, se dedicaron a descansar y a recuperar energías.

Pero la noche del sábado fue diferente. Aproximadamente 50 padrinos, entre egresados y alumnos, se acercaron a pasar con ellos las últimas horas antes de su regreso. Compartieron juegos, cena y fogón, entre sonrisas, abrazos y besos.

El domingo por la mañana llegó el momento de la despedida, ese momento que todos queríamos evitar pero que sabíamos que era inevitable. El llanto se adueño de la escena, con sensaciones encontradas de tristeza por la partida y de alegría por la visita. El micro aceleró y los corazones parecieron frenarse por algunos instantes. Después de las descargas emocionales, todo se fue encaminando a su curso normal.

En alrededor de nueve años de historia, el Proyecto Solidario nunca había recibido a chicos de uno de los colegios apadrinados. El objetivo se cumplió con creces, gracias a la colaboración de padres, alumnos y profesores que ayudaron en gran medida.

Concluyendo con las últimas tareas, en una charla bajo el incipiente sol dominguero, coincidimos en que los ahijados son como las estrellas: aunque no los veamos sabemos que están y cuando los vemos disfrutamos de ellos y nos dan una alegría.

Un paseo por la solidaridad

Ayudar, jugar y ganar

La alegría, el entusiasmo y la diversión se hicieron presentes en las aproximadamente 300 personas que asistieron el sábado 4 de septiembre por la tarde a la lotería familiar organizada por el Proyecto Solidario del Instituto María Reina de Remedios de Escalada, localidad del sur del Gran Buenos Aires, para recaudar fondos para las escuelas apadrinadas en el interior del país.

El acontecimiento resultó ser un éxito ya que una hora después del comienzo previsto, la gente se seguía acercando a compartir un momento de juego y solidaridad. Previo al inicio de las jugadas, grandes y chicos se mantuvieron en silencio durante los minutos en los que la pantalla gigante acaparó todas las miradas. Es que en un conciso video se pudo ver la realidad de las distintas escuelas y el trabajo que se hace para mejorar sus difíciles situaciones.

Ahora sí, fue momento de empezar a jugar. Las cuatro jugadas se fueron sucediendo, entre intervalos, rifas y tiradas extraordinarias, en las que los distintos premios fueron encontrando sus dueños. La parrilla, la tabla para planchar y la impresora, donaciones de particulares y de empresas, fueron entregadas como premios a los ganadores, como así también hubo gente que se llevó diversas sumas de dinero. La ansiedad se hacía cada vez mayor a medida que se agotaban las chances de ganar, pero la esperanza seguía firme. Mientras, para calmar esta ansiedad, las familias consumían tortas, pizzas, café, gaseosas y té del buffet.

Cerca de las 17:30, y tras gran cantidad de vueltas al bolillero, se conoció al último ganador de la tarde y se dio por concluida, con algunas palabras de agradecimiento, la lotería familiar. Con una recaudación superior a los 4.000 pesos y una organización que demandó trabajo en equipo y un aprendizaje para todos, el Proyecto Solidario sumó un nuevo hecho importante a sus casi nueve años de historia, que alienta un poco más a seguir ayudando a quienes más lo necesitan.

Jugá a ser solidario

El sábado 4 de septiembre, a partir de las 14, el Proyecto Solidario, a través de sus alumnos y profesores participantes, organizará una lotería familiar en el salón de actos del Instituto María Reina con el objetivo de recaudar fondos para las escuelas apadrinadas del interior del país.

Los sobres contienen 12 cartones, tres para cada una de las cuatro jugadas que se llevarán a cabo. El precio es de $10 y se pueden adquirir en la Secretaría de la Secundaria del colegio o bien el día del evento se podrán comprar cartones por unidad a $1. Para quienes logren la primera línea y el primer bingo en cada jugada habrá premios en efectivo que alcanzan los $500. Además, se realizarán un sorteo especial con el número del sobre y jugadas extraordinarias a lo largo de la tarde, con premios sorpresa.

Habrá a disposición de las personas que concurran un buffet, en el que podrán comprar pizzas, empanadas, tortas, gaseosas y café, entre otras cosas, para poder consumir mientras juegan, como así también se efectuarán diversas proyecciones en pantalla gigante de videos que mostrarán el trabajo y los viajes realizados a lo largo de los años.

Santa Fe visita Buenos Aires

Entre el 30 de septiembre y el 3 de octubre el Proyecto Solidario del Instituto María Reina de Remedios de Escalada recibirá la visita de 32 alumnos, dos madres de la cooperadora y tres maestros de la Escuela Nº 1154 “Estados Federales de Brasil” de la provincia de Santa Fe.

Los estudiantes santafesinos que vendrán hacia Buenos Aires están cursando 5º, 6º y 7º año, con edades que van entre los 10 y 14 años aproximadamente. El hospedaje de los 37 viajantes será en la quinta que posee el instituto bonaerense en la localidad de Glew, en el partido de Almirante Brown.

Ya con el micro contratado que los trasladará durante todo el periplo, las autoridades de ambos colegios se encuentran organizando por estos días las diversas actividades a realizar y definiendo los lugares a visitar. La idea original es recorrer la Capital Federal. El Cabildo, la Casa Rosada, Puerto Madero, el Congreso y el Teatro Colón son algunos de los sitios a conocer, como así también los bosques de Palermo, el Planetario, el shopping Alto Palermo, la calle Florida y los estadios de Boca Juniors y River Plate.

Además, los “turistas” participarán en un programa de radio, recibirán una bienvenida y conocerán las instalaciones del colegio, observarán el trabajo solidario realizado los sábados y tomarán parte en diferentes juegos grupales.

Con esta planificación repleta de tareas y paseos, los días parecen cortos y el descanso parece lejano, pero la idea de compartir momentos juntos y de conocer puntos importantes de la Capital, entre otras cosas, representa una oportunidad única para los viajeros y un hecho histórico para el Proyecto Solidario, porque en sus ya casi 9 años de existencia nunca había tenido la posibilidad de ser anfitrión de un grupo tan numeroso de alumnos y profesores de una escuela apadrinada.

Volvemos al trabajo

Mañana a partir de las 9 de la mañana el Proyecto Solidario abrirá nuevamente sus puertas a todos los que quieran colaborar, tras el receso por las vacaciones de invierno.

Habrá mucho trabajo por hacer, principalmente en cuanto al reciclado de materiales, producto del parate de trabajo de 15 días. Por ese motivo se espera que alumnos, padres y profesores se puedan acercar a dar una mano al Ateneo del Instituto María Reina.

Además, los docentes responsables brindarán una charla informativa cerca del mediodía para dar a conocer las últimas novedades, con el objetivo de poder diagramar y planificar las distintas actividades hasta fin de año.

A duplicar el esfuerzo

En 2009, producto del notable aumento del número de estudiantes que comenzaron a colaborar y del incremento de la ayuda de toda la comunidad educativa del Instituto María Reina, el Proyecto Solidario, con el acuerdo de alumnos y docentes participantes decidió incorporar, mediante la Asociación Civil de Padrinos de Alumnos y Escuelas Rurales, tres nuevas escuelas para apadrinar.

Luego de enviar las diversas solicitudes y de realizar algunos trámites administrativos, el 11 de septiembre se sumaron dos nuevos colegios a los de Corrientes y Santa Fe, y dos meses y medio después se agregó un tercero.

La escuela número 107 “Combatientes de Malvinas”, ubicada en Colonia Avigdor, en la localidad de La Paz, Entre Ríos, con su directora y sus cuatro alumnos presentaba una realidad diferente a las demás, ya que se encontraba en un lugar algo inaccesible y contaba con deficiencias edilicias importantes.

El otro colegio, también situado en la misma provincia, era el número 91 “República Argentina”, del paraje La Providencia. Aunque a simple vista el edificio no contaba con demasiadas carencias, la falta del aula para los chicos del jardín de infantes constituía una dificultad importante, además de que los más de 60 alumnos precisaban diversos materiales para estudiar en mejores condiciones.

Por último, el paraje Yacu Ichacuna de la provincia de Santiago del Estero contaba con la escuela número 118 “Provincia de Mendoza”, que durante los últimos años había sido abandonada por el municipio, sufriendo por las adversas condiciones climáticas y por las extensas distancias a las ciudades más importantes.

Las necesidades son un denominador común y se extienden desde ropa y calzado hasta alimentos, útiles, juguetes y materiales para la construcción. Con el esfuerzo de todos la idea de es que estos déficits sean cada vez menores.

Entrevista a Alois Lucero

“El Proyecto es parte de mi vida”

Alois Lucero, egresado del Polimodal de Humanidades del Colegio María Reina, le brindó una entrevista a “El blog del Proyecto Solidario” y contó su experiencia de alrededor de tres años en este programa institucional.

- ¿Cómo te enteraste del Proyecto?

- Me enteré por las campañas que se organizan siempre. En el año 2008 yo estaba cursando 2º año de Polimodal y un día nos mostraron un video con lo que se hacía, y de ahí me gustó la idea y empecé a venir. Las charlas estuvieron a cargo de Gustavo Amicone que se encargó de la parte técnica y de los chicos más grandes que nos relataron el trabajo que se hacía y los viajes de los que habían participado a las escuelas apadrinadas de Corrientes y Santa Fe.

- ¿Y cómo es la experiencia de los viajes?

- Yo tuve la suerte de viajar dos veces a Corrientes. La verdad es algo inolvidable, en donde uno se enfrenta a una realidad totalmente distinta a la que está acostumbrado, ve a las personas a las que está ayudando, pasa unos días maravillosos en donde los chicos te brindan mucho amor y dan ganas de seguir colaborando. Es un viaje que te llena el alma.

- O sea, vos vas con cosas materiales, con la idea de conocer a los chicos y te volvés con cosas sentimentales

- Si, nosotros vamos con las donaciones, ya sea de zapatillas, útiles o ropa, que conseguimos y ellos te brindan todo el cariño. Es mucho más lo que vos recibís de lo que vos das.

- ¿Cómo haces, para ya siendo un egresado, que estudia una carrera universitaria y trabaja, poder acomodarte los horarios para seguir colaborando?

- Bueno, el Proyecto es parte de mi vida. Yo sé que los sábados a la mañana tengo que ir al Proyecto Solidario, y en base a eso trato de organizarme para poder cumplir con todo y no dejar de ayudar.

- ¿Qué mensaje les dejarías a los alumnos del Colegio María Reina?

- Yo les diría que se enganchen porque es hermoso y que hay que aprovechar esta oportunidad porque es algo que vos haces sin esperar recibir un gracias y sin embargo los chicos apadrinados te lo agradecen y es algo que te llena el alma. Hay una frase de Pedro Almodóvar que resume esta idea: “Dar era una forma encubierta y muy sofisticada del egoísmo”. Tal vez esto suene mal, pero es así porque uno se siente bien al ayudar y más cuando el otro te agradece por lo que uno hace, aunque no sea lo que vos buscas.

Viajes solidarios

A mediados de octubre de 2002, producto de la insistencia de los alumnos y de los profesores que colaboraban con el Proyecto Solidario de conocer a los chicos a los que ayudaban en las escuelas del interior de nuestro país, se realizaron los dos primeros viajes a los colegios apadrinados. Los estudiantes de Humanidades del Instituto María Reina partieron hacia San Roque, en Corrientes, mientras que los del polimodal de Ciencias Naturales hicieron lo propio hacia San Javier, localidad perteneciente a la provincia de Santa Fe.

La idea inicial era que los jóvenes bonaerenses pasen una estadía de entre tres y cuatro días para poder conocer a sus pares de las provincias, con los cuales interactuar, entregarles los diversos materiales recolectados, como ropa, útiles, libros y alimentos, y conocer la difícil realidad en la que viven. Los grupos fueron seleccionados con anticipación, para poder organizar todo lo relativo al viaje, como por ejemplo juegos, lo que generó un gran entusiasmo. La experiencia de ambos grupos cumplió ampliamente con las expectativas de las partes. Los profesores de la institución del Gran Buenos Aires vieron en acción sus objetivos, sus alumnos volvieron con mucha alegría y más ganas de seguir colaborando, mientras que los integrantes de los colegios del interior agradecieron las visitas y les brindaron todo su cariño a los viajeros.

A pesar de que con el correr de los años esta práctica fue sufriendo diferentes modificaciones logró transformarse en una actividad anual, generalmente realizada en octubre, y mantuvo el espíritu original, destacando principalmente el hecho del fuerte lazo que entablan los estudiantes de las escuelas.

Nuestras comisiones

Al observar el notable aumento en la cantidad de alumnos y profesores que colaboraban con el Proyecto Solidario de padrinazgo de escuelas del interior del país y la amplia diversidad de tareas que cumplían, se decidió realizar una organización mediante la incorporación de comisiones, las cuales, con sus diferentes objetivos, lograrían un mayor orden.

Según Adriana Mattelig, ex docente del Colegio María Reina y una de las encargadas de llevar adelante este programa institucional, este cambio produjo “una mejor distribución del trabajo, tanto en chicos como en adultos, y permitió que cada estudiante pueda elegir la tarea que más le gustase. Además se logró perfeccionar las distintas actividades, con las sugerencias que fuimos recibiendo”.

De esta idea inicial surgieron cinco grupos de trabajo, que, con sus respectivos cambios, perduran hasta la actualidad.

Prensa y difusión:

Se encarga principalmente de la realización de carteles publicitarios, gacetillas, notas, entre otras cosas, con el fin de dar a conocer a la comunidad que colabora las actividades y los logros, como así también busca llegar a los medios masivos para comentar y difundir el proyecto.

Eventos:

Su función era organizar bonos solidarios, campeonatos de truco, torneos de fútbol, festivales de talento y shows a beneficio, para recaudar fondos destinados a cubrir las necesidades de las escuelas apadrinadas. Hoy ha desaparecido debido a las dificultades que presentaba la realización de los eventos.

Tesorería:

Debe recibir las recaudaciones de cada comisión para poder llevar a cabo la fiscalización de los ingresos y egresos de la caja, y así poder planificar las diferentes actividades.

Donaciones:

Tiene a cargo la búsqueda de los elementos necesarios, a través de campañas de recolección de ropa, remedios, alimentos entre la comunidad educativa del Instituto María Reina. Por otra parte, efectúa los envíos y actualiza regularmente la base de datos de los alumnos de los colegios de las provincias, para poder brindarles un padrino, el cual le regalará un kit de útiles escolares y le enviará una carta para entablar la relación padrino-ahijado.

Reciclado:

Ejecuta la recolección en la portería de la institución bonaerense y en las casas cercanas de elementos reciclables, tales como papel blanco, diario, revista, cartón y botellas plásticas, los cuales son llevados a un depósito donde, todos los sábados por la mañana, son clasificados y posteriormente vendidos.

Los medios de Capital ignoran las reformas educativas en Santa Fe

La apertura de sobres de ofertas licitatorias para la compra de 1000 computadoras destinadas a las escuelas que realizaron el gobernador de Santa Fe, Hermes Binner, y la ministra de Educación, Elida Rasino, en abril del 2009, ha permanecido ausente durante más de un año en los medios más masivos del país. Una posible causa de la falta de seguimiento de la noticia es que, según Walter Curia, periodista de Clarín especializado en política, “no es una noticia de impacto nacional, sino provincial”.

El proyecto impulsado por las autoridades santafesinas tiene como principal objetivo proveer de equipos informáticos a las escuelas de toda la provincia, las cuales requerirán también de jornadas de capacitación para los docentes. Además, las computadoras posibilitarán, junto con el Plan Gradual de Conectividad de 1300 escuelas, que los colegios tengan un Sistema de Gestión Administrativa Escolar, que les facilitará la realización de trámites a través de Internet, como así también tener una base de datos actualizadas de los alumnos y un control de los sueldos de los profesores.

Anteriormente a estos dos programas surgidos casi de forma conjunta que todavía están en pleno desarrollo, el gobierno santafesino lanzó la financiación de la remodelación edilicia de más de 1200 escuelas de la provincia, tanto urbanas como rurales. Los establecimientos escolares recibieron la instalación de baños, la reparación de techos y la pintura de sus paredes, entre otras cosas, que han favorecido la educación primaria y secundaria de Santa Fe.

Reciclado, eventos y donaciones

Al poco tiempo de haber comenzado el Proyecto Solidario de padrinazgo de escuelas rurales, algunos docentes y alumnos participantes tuvieron la idea de incorporar el reciclaje de diversos materiales, la organización de eventos y la búsqueda de donaciones. Posteriormente se diseñaron carteles que promocionaban dichas tareas.

Poco a poco, la comunidad educativa, en especial las familias de los estudiantes que colaboraban, empezaron a traer ropa, libros, utensilios de cocina, entre otras cosas, que ellos ya no necesitaban. También fueron acercando elementos reciclables, tales como botellas de plástico y de vidrio, cajas de cartón, diarios, revistas y papeles. Éstos se juntaban en la portería de la institución y se transportaban a un depósito donde eran seleccionados, para luego ser vendidos y poder obtener ingresos. Además de un hecho de solidaridad, el reciclado permitía favorecer la ecología y evitar la contaminación.

Por otro lado, se comenzaron a realizar campeonatos de fútbol, festivales de talentos, torneos de truco y rifas, los cuales demandaban un gran esfuerzo pero proporcionaban muchos recursos económicos. En los eventos podían participar profesores, alumnos, familiares y amigos, quienes brindaban su ayuda desinteresada.

La plata que se obtenía era usada principalmente para hacer envíos a los colegios apadrinados a los que eran mandadas las donaciones que se recibían y los elementos que se compraban. Útiles, libros, remedios y ropa eran llevados en cajas y bolsas a las escuelas de las distintas provincias. Estas actividades siguen en vigencia, en mayor o menor medida, en la actualidad.