Este blog es un espacio ideado con el objetivo de dar a conocer el Proyecto Solidario, un programa del Colegio María Reina de padrinazgo de escuelas rurales del interior del país. Las diversas notas, las entrevistas, las fotos y los videos permitirán mostrar los momentos importantes de este proyecto.
El sábado 4 de septiembre, a partir de las 14, el Proyecto Solidario, a través de sus alumnos y profesores participantes, organizará una lotería familiar en el salón de actos del Instituto María Reina con el objetivo de recaudar fondos para las escuelas apadrinadas del interior del país.
Los sobres contienen 12 cartones, tres para cada una de las cuatro jugadas que se llevarán a cabo. El precio es de $10 y se pueden adquirir en la Secretaría de la Secundaria del colegio o bien el día del evento se podrán comprar cartones por unidad a $1. Para quienes logren la primera línea y el primer bingo en cada jugada habrá premios en efectivo que alcanzan los $500. Además, se realizarán un sorteo especial con el número del sobre y jugadas extraordinarias a lo largo de la tarde, con premios sorpresa.
Habrá a disposición de las personas que concurran un buffet, en el que podrán comprar pizzas, empanadas, tortas, gaseosas y café, entre otras cosas, para poder consumir mientras juegan, como así también se efectuarán diversas proyecciones en pantalla gigante de videos que mostrarán el trabajo y los viajes realizados a lo largo de los años.
Entre el 30 de septiembre y el 3 de octubre el Proyecto Solidario del Instituto María Reina de Remedios de Escalada recibirá la visita de 32 alumnos, dos madres de la cooperadora y tres maestros de la Escuela Nº 1154 “Estados Federales de Brasil” de la provincia de Santa Fe.
Los estudiantes santafesinos que vendrán hacia Buenos Aires están cursando 5º, 6º y 7º año, con edades que van entre los 10 y 14 años aproximadamente. El hospedaje de los 37 viajantes será en la quinta que posee el instituto bonaerense en la localidad de Glew, en el partido de Almirante Brown.
Ya con el micro contratado que los trasladará durante todo el periplo, las autoridades de ambos colegios se encuentran organizando por estos días las diversas actividades a realizar y definiendo los lugares a visitar. La idea original es recorrer la Capital Federal. El Cabildo, la Casa Rosada, Puerto Madero, el Congreso y el Teatro Colón son algunos de los sitios a conocer, como así también los bosques de Palermo, el Planetario, el shopping Alto Palermo, la calle Florida y los estadios de Boca Juniors y River Plate.
Además, los “turistas” participarán en un programa de radio, recibirán una bienvenida y conocerán las instalaciones del colegio, observarán el trabajo solidario realizado los sábados y tomarán parte en diferentes juegos grupales.
Con esta planificación repleta de tareas y paseos, los días parecen cortos y el descanso parece lejano, pero la idea de compartir momentos juntos y de conocer puntos importantes de la Capital, entre otras cosas, representa una oportunidad única para los viajeros y un hecho histórico para el Proyecto Solidario, porque en sus ya casi 9 años de existencia nunca había tenido la posibilidad de ser anfitrión de un grupo tan numeroso de alumnos y profesores de una escuela apadrinada.
Mañana a partir de las 9 de la mañana el Proyecto Solidario abrirá nuevamente sus puertas a todos los que quieran colaborar, tras el receso por las vacaciones de invierno.
Habrá mucho trabajo por hacer, principalmente en cuanto al reciclado de materiales, producto del parate de trabajo de 15 días. Por ese motivo se espera que alumnos, padres y profesores se puedan acercar a dar una mano al Ateneo del Instituto María Reina.
Además, los docentes responsables brindarán una charla informativa cerca del mediodía para dar a conocer las últimas novedades, con el objetivo de poder diagramar y planificar las distintas actividades hasta fin de año.
En 2009, producto del notable aumento del número de estudiantes que comenzaron a colaborar y del incremento de la ayuda de toda la comunidad educativa del Instituto María Reina, el Proyecto Solidario, con el acuerdo de alumnos y docentes participantes decidió incorporar, mediante la Asociación Civil de Padrinos de Alumnos y Escuelas Rurales, tres nuevas escuelas para apadrinar.
Luego de enviar las diversas solicitudes y de realizar algunos trámites administrativos, el 11 de septiembre se sumaron dos nuevos colegios a los de Corrientes y Santa Fe, y dos meses y medio después se agregó un tercero.
La escuela número 107 “Combatientes de Malvinas”, ubicada en Colonia Avigdor, en la localidad de La Paz, Entre Ríos, con su directora y sus cuatro alumnos presentaba una realidad diferente a las demás, ya que se encontraba en un lugar algo inaccesible y contaba con deficiencias edilicias importantes.
El otro colegio, también situado en la misma provincia, era el número 91 “República Argentina”, del paraje La Providencia. Aunque a simple vista el edificio no contaba con demasiadas carencias, la falta del aula para los chicos del jardín de infantes constituía una dificultad importante, además de que los más de 60 alumnos precisaban diversos materiales para estudiar en mejores condiciones.
Por último, el paraje Yacu Ichacuna de la provincia de Santiago del Estero contaba con la escuela número 118 “Provincia de Mendoza”, que durante los últimos años había sido abandonada por el municipio, sufriendo por las adversas condiciones climáticas y por las extensas distancias a las ciudades más importantes.
Las necesidades son un denominador común y se extienden desde ropa y calzado hasta alimentos, útiles, juguetes y materiales para la construcción. Con el esfuerzo de todos la idea de es que estos déficits sean cada vez menores.
Alois Lucero, egresado del Polimodal de Humanidades del Colegio María Reina, le brindó una entrevista a “El blog del Proyecto Solidario” y contó su experiencia de alrededor de tres años en este programa institucional.
- ¿Cómo te enteraste del Proyecto?
- Me enteré por las campañas que se organizan siempre. En el año 2008 yo estaba cursando 2º año de Polimodal y un día nos mostraron un video con lo que se hacía, y de ahí me gustó la idea y empecé a venir. Las charlas estuvieron a cargo de Gustavo Amicone que se encargó de la parte técnica y de los chicos más grandes que nos relataron el trabajo que se hacía y los viajes de los que habían participado a las escuelas apadrinadas de Corrientes y Santa Fe.
- ¿Y cómo es la experiencia de los viajes?
- Yo tuve la suerte de viajar dos veces a Corrientes. La verdad es algo inolvidable, en donde uno se enfrenta a una realidad totalmente distinta a la que está acostumbrado, ve a las personas a las que está ayudando, pasa unos días maravillosos en donde los chicos te brindan mucho amor y dan ganas de seguir colaborando. Es un viaje que te llena el alma.
- O sea, vos vas con cosas materiales, con la idea de conocer a los chicos y te volvés con cosas sentimentales
- Si, nosotros vamos con las donaciones, ya sea de zapatillas, útiles o ropa, que conseguimos y ellos te brindan todo el cariño. Es mucho más lo que vos recibís de lo que vos das.
- ¿Cómo haces, para ya siendo un egresado, que estudia una carrera universitaria y trabaja, poder acomodarte los horarios para seguir colaborando?
- Bueno, el Proyecto es parte de mi vida. Yo sé que los sábados a la mañana tengo que ir al Proyecto Solidario, y en base a eso trato de organizarme para poder cumplir con todo y no dejar de ayudar.
- ¿Qué mensaje les dejarías a los alumnos del Colegio María Reina?
- Yo les diría que se enganchen porque es hermoso y que hay que aprovechar esta oportunidad porque es algo que vos haces sin esperar recibir un gracias y sin embargo los chicos apadrinados te lo agradecen y es algo que te llena el alma. Hay una frase de Pedro Almodóvar que resume esta idea: “Dar era una forma encubierta y muy sofisticada del egoísmo”. Tal vez esto suene mal, pero es así porque uno se siente bien al ayudar y más cuando el otro te agradece por lo que uno hace, aunque no sea lo que vos buscas.
A mediados de octubre de 2002, producto de la insistencia de los alumnos y de los profesores que colaboraban con el Proyecto Solidario de conocer a los chicos a los que ayudaban en las escuelas del interior de nuestro país, se realizaron los dos primeros viajes a los colegios apadrinados. Los estudiantes de Humanidades del Instituto María Reina partieron hacia San Roque, en Corrientes, mientras que los del polimodal de Ciencias Naturales hicieron lo propio hacia San Javier, localidad perteneciente a la provincia de Santa Fe.
La idea inicial era que los jóvenes bonaerenses pasen una estadía de entre tres y cuatro días para poder conocer a sus pares de las provincias, con los cuales interactuar, entregarles los diversos materiales recolectados, como ropa, útiles, libros y alimentos, y conocer la difícil realidad en la que viven. Los grupos fueron seleccionados con anticipación, para poder organizar todo lo relativo al viaje, como por ejemplo juegos, lo que generó un gran entusiasmo. La experiencia de ambos grupos cumplió ampliamente con las expectativas de las partes. Los profesores de la institución del Gran Buenos Aires vieron en acción sus objetivos, sus alumnos volvieron con mucha alegría y más ganas de seguir colaborando, mientras que los integrantes de los colegios del interior agradecieron las visitas y les brindaron todo su cariño a los viajeros.
A pesar de que con el correr de los años esta práctica fue sufriendo diferentes modificaciones logró transformarse en una actividad anual, generalmente realizada en octubre, y mantuvo el espíritu original, destacando principalmente el hecho del fuerte lazo que entablan los estudiantes de las escuelas.
Al observar el notable aumento en la cantidad de alumnos y profesores que colaboraban con el Proyecto Solidario de padrinazgo de escuelas del interior del país y la amplia diversidad de tareas que cumplían, se decidió realizar una organización mediante la incorporación de comisiones, las cuales, con sus diferentes objetivos, lograrían un mayor orden.
Según Adriana Mattelig, ex docente del Colegio María Reina y una de las encargadas de llevar adelante este programa institucional, este cambio produjo “una mejor distribución del trabajo, tanto en chicos como en adultos, y permitió que cada estudiante pueda elegir la tarea que más le gustase. Además se logró perfeccionar las distintas actividades, con las sugerencias que fuimos recibiendo”.
De esta idea inicial surgieron cinco grupos de trabajo, que, con sus respectivos cambios, perduran hasta la actualidad.
Prensa y difusión:
Se encarga principalmente de la realización de carteles publicitarios, gacetillas, notas, entre otras cosas, con el fin de dar a conocer a la comunidad que colabora las actividades y los logros, como así también busca llegar a los medios masivos para comentar y difundir el proyecto.
Eventos:
Su función era organizar bonos solidarios, campeonatos de truco, torneos de fútbol, festivales de talento y shows a beneficio, para recaudar fondos destinados a cubrir las necesidades de las escuelas apadrinadas. Hoy ha desaparecido debido a las dificultades que presentaba la realización de los eventos.
Tesorería:
Debe recibir las recaudaciones de cada comisión para poder llevar a cabo la fiscalización de los ingresos y egresos de la caja, y así poder planificar las diferentes actividades.
Donaciones:
Tiene a cargo la búsqueda de los elementos necesarios, a través de campañas de recolección de ropa, remedios, alimentos entre la comunidad educativa del Instituto María Reina. Por otra parte, efectúa los envíos y actualiza regularmente la base de datos de los alumnos de los colegios de las provincias, para poder brindarles un padrino, el cual le regalará un kit de útiles escolares y le enviará una carta para entablar la relación padrino-ahijado.
Reciclado:
Ejecuta la recolección en la portería de la institución bonaerense y en las casas cercanas de elementos reciclables, tales como papel blanco, diario, revista, cartón y botellas plásticas, los cuales son llevados a un depósito donde, todos los sábados por la mañana, son clasificados y posteriormente vendidos.
